Segundo a SEED, o ambiente bilingue ideal, pressuporia o conhecimento da lingua de sinais pelo maior número de pessoas na escola. Desde 1995, no Paraná, há um trabalho de formação continuada de educadores surdos(monitores, instrutores e/ou professores) com a finalidade de atuar como modelos para a identificação lingüistico cultural das crianças surdas e serem responsáveis pela difusão e ensino da lingua de sinais na escola e comunidade. Há nesse sentido algumas experiências inovadoras de introdução da libras como disciplina, na parte diversificada da grade curricular, favorecendo sua aprendizagem por todos os alunos.
Por este processo estar em construção, ainda demanda uma série de ações como a oferta permanente de cursos de Libras para a comunidade, o trabalho com as famílias a reorganização da proposta curricular, entre outros aspectos, a curto prazo, há algumas estratégias metodológicas e de organizações do ambiente em sala de aula indicadas para facilitar a interação/comunicação em sala de aula.
Fonte: Educação Bilingue para surdos: desafios à inclusão
Sueli Fernandes - Doutora em Letras (UFPR).
2 comentários:
Ola,
Meu nome é Camila Sousa sou professora de inglês e atuo na área de necessidades especiais, ministrando aulas pra surdos como voluntaria.
Adorei o blog, parabéns!! assuntos interessantes e de grande valor.
Sempre visito o blog se quiserem visitar o meu ainda em construçao!! http://www.englishnowhere.blogspot.com
Abraços
Realmento somos todos especiais, ótimo tema
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